rutina de pensamiento
hoy aprendí que es pensar, ya sea consciente o inconsciente es una función innata del ser humano el pensar...pese a que nacemos con esta capacidad se necesita de ejercitar para focal-izarlo en su optimo desarrollo.
pensar es formar ideas y representaciones de la realidad (según nuestras experiencias ) que van relacionados unas con otras .
sin mas preámbulos el problemas esta en que el pensamiento como objeto de estudio no es percibido por los sentidos,imperceptible, es invisible abstracto, al igual que las causas o circunstancias que lo provocan.
QUE es una rutina de pensamiento
es un conjunto de patrones secuenciadas, se trata de una estructura que sirve que ni mas ni menos para gestionar los pensamientos que permite a la mente razonar y reflexionar acerca de temas edutivos
Esto fue creado por David Perkins (1919-2007) doctor en matemáticas e inteligencia artificial por la universidad MIT.
con su objetivo de hacer visible el pensamiento para deasarrollar habilidades, creo el proyecto Zero
una estrategia o plan para el aprendizaje en las aulas
tiene 4 ideales de pensamiento
LA VERDAD la correspondencia entre lo que pensamos, sentimos o sabemos de la realidad, que asimismo hace referencia a la existencia real y efectiva de algo, que sea concreto con el plano de los hechos
también puede referirse a la fidelidad de una idea .
Mi verdad es la iglesia católica y la palabra del señor
a la hecho claro, sin adornos
Manuel le canta la cucaracha a Lucia
LA JUSTICIA
LA CREATIVIDAD es una capacidad o proceso dinámico de creación de nuevas ideas o conceptos, nuevas asociación de ideas para la solución de problemas, es un pensamiento original e ingenioso que solo se puede ocurrir a ti.
LA COMPRESIÓN se refiere a entender, justificar o sostener algo
CUAL ES EL OBJETIVO PRINCIPAL
Es enseñar a los alumnos a pensar y darle aquellos insumos para que en el futuro, puedan resolver problemas ,tomar decisiones eficaces para que disfruten una vida de aprendizaje
TRES PRINCIPIOS FUNDAMENTALES
1.cuando mas claro es la enseñanza del pensamiento mas eficacia resulta
2.cuando mayor es el ambiente de reflexión con mas puntos y participación, cuando mas le sacan el jugo, es donde los pequeños alumnos mas valoran la capacidad de pensar porque veen todo lo que se puede sacar de ello.
3.los alumnos piensan mas en los que están aprendiendo cuando la enseñanza del pensamiento es mas integrada.
Beneficios
pensar es formar ideas y representaciones de la realidad (según nuestras experiencias ) que van relacionados unas con otras .
sin mas preámbulos el problemas esta en que el pensamiento como objeto de estudio no es percibido por los sentidos,imperceptible, es invisible abstracto, al igual que las causas o circunstancias que lo provocan.
QUE es una rutina de pensamiento
es un conjunto de patrones secuenciadas, se trata de una estructura que sirve que ni mas ni menos para gestionar los pensamientos que permite a la mente razonar y reflexionar acerca de temas edutivos
Esto fue creado por David Perkins (1919-2007) doctor en matemáticas e inteligencia artificial por la universidad MIT.
con su objetivo de hacer visible el pensamiento para deasarrollar habilidades, creo el proyecto Zero
una estrategia o plan para el aprendizaje en las aulas
tiene 4 ideales de pensamiento
LA VERDAD la correspondencia entre lo que pensamos, sentimos o sabemos de la realidad, que asimismo hace referencia a la existencia real y efectiva de algo, que sea concreto con el plano de los hechos
también puede referirse a la fidelidad de una idea .
Mi verdad es la iglesia católica y la palabra del señor
a la hecho claro, sin adornos
Manuel le canta la cucaracha a Lucia
LA JUSTICIA
LA CREATIVIDAD es una capacidad o proceso dinámico de creación de nuevas ideas o conceptos, nuevas asociación de ideas para la solución de problemas, es un pensamiento original e ingenioso que solo se puede ocurrir a ti.
LA COMPRESIÓN se refiere a entender, justificar o sostener algo
CUAL ES EL OBJETIVO PRINCIPAL
Es enseñar a los alumnos a pensar y darle aquellos insumos para que en el futuro, puedan resolver problemas ,tomar decisiones eficaces para que disfruten una vida de aprendizaje
TRES PRINCIPIOS FUNDAMENTALES
1.cuando mas claro es la enseñanza del pensamiento mas eficacia resulta
2.cuando mayor es el ambiente de reflexión con mas puntos y participación, cuando mas le sacan el jugo, es donde los pequeños alumnos mas valoran la capacidad de pensar porque veen todo lo que se puede sacar de ello.
3.los alumnos piensan mas en los que están aprendiendo cuando la enseñanza del pensamiento es mas integrada.
Beneficios
- Razonas con evidencia ¿Por qué piensa así?
- Hacer conexiones ¿Cómo concuerda con lo que ya conoces?
- Descubrir lo complejo ¿Qué hay debajo de la superficie?
- Considerar diferentes puntos de vista ¿Puedes vero desde otro ángulo?
- Preguntar ¿Qué te causa curiosidad?
- Describir lo que hay ¿Qué observas y adviertes?
- Captar la esencia y sacar conclusiones ¿Qué hay en el núcleo o centro de esto?
- Construir explicaciones ¿Qué esta ocurriendo realmente?
Comentarios
Publicar un comentario